全人教育理念体系
依据“全人教育理念”
全人教育 成就英才
落实“三大核心素养"
人文素养、科学素养、艺术素养
实现“五个方面发展”
身心健康发展、语言能力发展、社交能力发展、科学探究发展、审美创造发展
5D·课程体系
依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以“全人教育，成就英才”为培养目标，
注重各领域、各年龄发展目标梯度的适宜性、均衡性，构建全面、整合、开放，蕴含多领域、多方位的课程体系，
实现幼儿全面、和谐富有个性的发展
国学亲子共读
谈古论今
识社会主义核心价值观
中华文明源远流长
古往今来、古为今用，传统与现代和谐生情、怡然成趣、相得益彰
活动延伸，家园共育，故事与儿歌互动游戏，家国情怀，代代相传
唱主旋律，舞手语操，音频视频为活动助力，唱响校园，启德尚美
蒲公英生命教育绘本
打开阅读之门
浸入生命教育
丰富心灵世界
四个维度：人与自己、人与他人、人与环境、人与生命
自成体系的全套绘本，主题丰富，生动有趣
完整的辅助材料：教师手册、电子课件等
互动式、情境表演等衍生活动，沉浸式感受
绘创大艺术家
绘描有趣故事
创意丰富作品
感受美、发现美、欣赏美、体验美、创造美，满足幼儿成长中的精神需求
聚集蒲公英生命教育绘本，挖掘美术活动创作素材
聚合多样美术形式，体验童真童趣美术创作技能
聚合多元美术资源，满足幼儿内在生命发展需求
绘本表演
探索阅读乐趣
体验艺术表演
将文本阅读深入到体验，让孩子在扮演、表达互动、肢体伸展及语言能力中学会换位思考，提升自我认知能力。
依托绘本的艺术表现形式，让课堂教学活动生动，让孩子爱上阅读，爱上表演。
特色活动
创思游戏
创设情景、故事导入
区域探索、直接感知
亲身体验、实际操作
有趣的情景故事
个别化学习区域
丰富的操作材料
小小科学家
形成积极的科学态度
提升科学的探究能力
积累丰富的科学经验
激发探索兴趣
培养观察力，丰富想象力，增强意志力
体验探究过程
构建科学核心体验，习得科学探究的思维方式
培养探究能力
加强分析、解决问题的能力，学会自主探索、主动学习